top of page

Conciencia minera

Conciencia Minera es la asociación más activa de la Escuela y posiblemente de la politécnica.

Se fundó en 2012 con el objetivo de mover a la escuela después del 15M ya que en ese momento en la escuela no había movilización y no trataban los temas de la escuela. Fue una forma de mover a la gente. Es  una asociación de carácter social para fomentar valores más humanísticos.

Las actividades propias de la asociación: Se encargan de organizar la 'Semana de la educación' que tiene como objetivo el ensalzamiento de la educación pública, también organizan los debates electorales al igual que debates centrados en la educación en los que buscan ponentes especializados. Son participes en la semana de la ciencia indignada y en las jornadas de desarrollo sostenible (constan de varias charlas con distintos especialistas del sector). También se ocupan del mantenimiento de las pelotas colocadas en las sillas de la biblioteca para evitar el ruido (actividad que se realiza permanente).

En las actividades festivas,como Santa Bárbara, organizan el torneo de mus y forman parte de la barra de bebida. 

El objetivo de la asociación es ser una herramienta para trabajar con la escuela, para conseguir un mejor desarrollo.

Uno de los pilares de Conciencia  es establecer realción entre personas que en un primer momento no tendria la oportunidad de generar lazos entre sí y establecer amistades entre gente de distintas edades que pueden ayudarse y aconsejarse, es una forma de quitar los primeros miedos.

Dentro de las personas que se meten en conciencia hay gente que se mete para compartir conversaciones, otra gente se mete con ganas de cambiar las cosas “gente que se mete para currar”.  Los principios de la asociación es la declaración de los derechos humanos de la ONU (dicho por su presidente).

En resumen es una asociación destinada a gente con ideales sociales.

Contactos:

-Facebook AsociaciónUniversitariaConcienciaMinera
-Twitter-@AsociaciónCM
-E-mail auconcienciaminera@gmail.com

 

© 2016 by Grupo 7 (GIE 1)

bottom of page